domingo, 23 de julio de 2017

miércoles, 19 de julio de 2017

Existe una normativa clara sobre los derechos de los estudiantes al disfrute de la recreación y el buen aprovechamiento del tiempo libre; así como también la participación en actividades que propendan por el fortalecimiento de habilidades artísticas de diferente género.

Según La ley 1170 del 7 de diciembre de 2007 el Ministerio de Educación Nacional debe promocionar dentro de los programas académicos de los estudios de enseñanza primaria y media, la cátedra escolar de Teatro y Artes Escénicas, orientada a que los estudiantes se apropien de esta actividad, conserven la cultura nacional y adopten desde la formación artística, nuevas visiones de mundo y se formen como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.

De la misma manera el Ministerio de Educación establece programas de presentaciones de obras de teatro en las escuelas y colegios de manera permanente.

Objetivos

General:

Generar espacios para el desarrollo de actividades artísticas que posibiliten el conocimiento y apropiación de las diferentes manifestaciones de la cultura local y nacional.

Específicos:

Propiciar la expresión corporal, la apreciación musical y el ritmo.

Fortalecer las relaciones interpersonales, en el marco del respeto y la tolerancia.

Marco teórico

Artes Escénicas son todas las manifestaciones destinadas al estudio y práctica de cualquier forma de expresión capaz de inscribirse en la escena: el teatro, bailes folclóricos, la danza, la música (especialmente la ópera, la zarzuela, el teatro musical, los conciertos o recitales, etc.); y en general, cualquier manifestación del denominado mundo del espectáculo.

Cronograma

Primer período	Segundo período	Tercer periodo	Cuarto periodo
Títeres y máscaras	Expresión corporal	Narración oral	Exposiciones
Elaboración de títeres con materiales reciclables (grados: 0°,1°,2°,3°)	Talleres de expresión corporal y musical. (grados 0° a 5°)	Talleres de cuentería (grados 0° a 5°)	Exposición de los diferentes trabajos realizados durante el año.
Elaboración de máscaras con materiales reciclables (grados 4° y 5°)	Montaje de musidrama y obras cortas de teatro (alumnos de diferentes grupos)	Talleres de oratoria (grados 4° y 5°)	Representación teatral.

Recursos:

· Humanos: Las bibliotecarias, los directivos, docentes, estudiantes, padres de familia, personal de logística.

· Financieros: Los que disponga la institución.

· Logísticos: Los requeridos según la actividad.

· Materiales: mobiliario, equipos de cómputo, audiovisuales, papelería, elementos para la ambientación de escenografías.

· Documentales: libros, folletos, CD, DVD, CD ROM

domingo, 16 de julio de 2017

Punto de encuentro

Nuestra biblioteca escolar se consolida cada día más como el punto de encuentro de todos los miembros de la comunidad educativa.

Diferentes procesos inherentes al Proyecto Educativo Institucional convergen en el espacio de nuestra biblioteca escolar..

Es frecuente la visita de los grupos para actividades de apoyo académico en cada una de las áreas, utilizando los recursos tecnológicos y bibliográficos, con la orientación de los docentes y el apoyo del personal bibliotecario.

Durante los descansos los alumnos pueden leer, realizar consultas y participar en actividades lúdicas.

Los padres de familia asisten a talleres programados por el equipo interdisciplinario de la institución y por otras entidades que nos apoyan; así como también a los eventos de animación a la lectura que fomentan los valores familiares.

Con regularidad encontramos al señor rector y a la señora coordinadora reunidos con los docentes, los estudiantes y los padres de familia que integran los diferentes comités.

Los alumnos de la Jornada Escolar Complementaria encuentran en la biblioteca, el espacio ideal para el desarrollo de sus actividades.

La presencia de organizaciones como la Fundación Mi sangre, fortalecen las estrategias institucionales que hacen posible la formación integral de nuestros estudiantes.

Definitivamente nuestra biblioteca escolar es el espacio de TODOS.

sábado, 15 de julio de 2017

Visita a la UVA

Estuvimos en la nueva Unidad de Vida Articulada (UVA) Aguas Claras

Estuvimos en la nueva Unidad de Vida Articulada (UVA) Aguas Claras. Este es un lugar para aprender, para jugar, un espacio donde se rinde homenaje a la naturaleza y las familias del sector tienen la oportunidad de encontrarse para compartir el tiempo libre y disfrutar de eventos culturales.

La obra cuenta 2.600 metros cuadrados construidos y 24.400 metros cuadrados de espacio público, siendo la UVA más grande de las 11 que EPM ha entregado hasta el momento a las diversas comunidades de Medellín y el área metropolitana.donde se albergan un auditorio con capacidad para 207 personas, tres aulas de uso múltiple, sala TIC, salas itinerantes, plazoleta para eventos, fuentes de agua interactivas, zonas verdes, areneros, juegos infantiles y musicales, senderos peatonales, terraza mirador, bancas y áreas de estar, parqueadero para vehículos (53), bicicletas (99) y motos (120), ciclo-ruta perimetral y puente peatonal de 115 metros de largo, con conexión al costado occidental y cumpliendo con la norma para personas con movilidad reducida.

En este conjunto sobresalen también el Monumento al Soldado y la conservación como patrimonio cultural de los vestigios arqueológicos que fueron hallados en el desarrollo de las obras, y que consisten en diferentes elementos de los periodos Colonial y Republicano, tales como un piso de piedra y otro de tabletas de arcilla, junto a otras estructuras que existieron en el predio y, según investigaciones preliminares, hacían parte de la Hacienda Niquía Barrientos.

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Finalización del año

Finaliza el año -Reflexión de José Luis Prieto-

Señor, dueño del tiempo y de la eternidad, tuyo es el hoy y el mañana, el pasado y el futuro.

Al terminar este año quiero darte gracias por todo aquello que recibí de TI.

Gracias por la vida y el amor, por las flores, el aire y el sol, por la alegría y el dolor, por cuanto fue posible y por lo que no pudo ser.

Te agradezco por todo cuanto hice en este año, el trabajo que pude realizar y las cosas que pasaron por mis manos y lo que con ellas pude construir.

Te presento a las personas que a lo largo de estos meses amé, las amistades nuevas y mis amigos de siempre, los más cercanos a mí y los que están más lejos, los que me dieron su mano y aquellos a los que pude ayudar, con los que compartí la vida, el trabajo, el dolor y la alegría.

Pero, Señor, hoy también quiero pedirte perdón por el tiempo perdido, por el dinero mal gastado, por la palabra inútil y el amor desperdiciado.

Perdón por las obras vacías y por el trabajo mal hecho. Perdón por vivir sin entusiasmo.

Por la oración que poco a poco fui aplazando y que hasta ahora no te había presentado.

Por todos mis olvidos, descuidos y silencios.

Pronto iniciaremos un nuevo año y ante el nuevo calendario aún sin estrenar, te presento estos días
que sólo TÚ sabes si llegaré a vivir.

Hoy te pido por mí y los míos la paz, la alegría, la fuerza y la prudencia, la claridad y la sabiduría.

Quiero vivir cada día con optimismo y bondad llevando a todas partes un corazón lleno de comprensión y paz.

Cierra mis oídos a toda falsedad y mis labios a palabras mentirosas, egoístas, mordaces o hirientes.

Abre mi ser a todo lo que es bueno, que mi espíritu se llene sólo de bendiciones y sea capaz de derramarlas a mi paso.

Lléname de bondad y de alegría para que cuantos conviven conmigo o se acerquen a mí encuentren en mi vida un poquito de TI.

Danos un año feliz y enséñanos a repartir felicidad. Amén

Cuento de navidad

Un milagro de Navidad

(Autor anónimo)

A pocos días de salir de vacaciones de invierno, un profesor llegó a clase con sus estudiantes y anunció que dejaría una tarea muy especial para vacaciones. Los chicos protestaron.

—No es justo, maestro —dijeron—, nosotros no queremos estudiar en Navidad.

—No les voy a pedir que estudien —repuso el profesor con una sonrisa—, mi tarea es mucho especial que lo que pueden aprender en los libros.

Sus alumnos se miraron entre sí con sorpresa.

—Quiero que consigan todos los juguetes que puedan y que vayan, y los obsequien a los niños que más los necesitan —dijo el maestro—, así podrán aprender cual es el verdadero significado de estas fechas. Quiero que ayuden y sean generosos con alguien.

Los chicos aceptaron la tarea con gran alegría y, después de hacer una colecta entre todos, reunieron suficiente dinero para comprar algunos juguetes.

Decidieron ir al hospital infantil de la ciudad, pensando que a los niños que estaban enfermos en una fecha tan importante, les haría ilusión recibir obsequios. Todos se vistieron como elfos de Navidad y llegaron a la clínica con los regalos en un enorme saco. Pero cuando entraron allí, se dieron cuenta con estupefacción que había muchos más niños de los que habían pensado. Todos estaban aquejados de alguna enfermedad de consideración, pero les observaban con mucha ilusión en las caritas. Y los recién llegados, temerosos de decepcionarlos a todos, pensaron rápidamente en qué podían hacer. No les iban a alcanzar los juguetes para todos. Así que decidieron que entregarían solo a los más pequeños y después volverían con más regalos para el resto.

Abrieron pues su saco y se dispusieron a repartir todos los juguetes que habían traído consigo. Pero cual fue su sorpresa, al ver que estos no parecían terminarse. Siempre que metían la mano aparecía algo nuevo para el siguiente niño que aguardaba con esperanza en su cama. Y así fueron entregándolos, hasta que ninguno de los pequeños pacientes se quedó sin su presente.

—¿Cómo es posible? —se preguntó uno de los alumnos— Si en la juguetería solo compramos regalos para unos cuantos. Y aquí los había por decenas. Ninguno de ellos se supo explicar cómo había ocurrido aquello. Pero lo importante era que los niños estaban felices.

Al volver de las vacaciones invernales, le contaron a su maestro lo que había ocurrido. Este sonrío enigmáticamente, como si supiera algo que ellos ignoraban.

—¿Sabe usted que pudo haber pasado, profesor?

—Lo único que sé —dijo él—, es que cuando varias personas se unen para hacer un acto noble desde el corazón, todo es posible. Así que no se pregunten más como sucedió aquello. Ustedes crearon un milagro para esos niños con la magia de sus corazones.

Trabalenguas

Juan tuvo un tubo,
Y el tubo que tuvo se le
Rompió, y para recuperar
El tubo que tuvo, tuvo que
Comprar un tubo igual al tubo que tuvo.

Te quiero porque me quieres,
¿quieres que te quiera más?
te quiero más que me quieres,
¿qué más quieres que te quiera?

Tengo una gallina, pitrinca, pitranca, piti, bili, blanca.
Si la gallina pitrinca, pitranca, piti, bili, blanca, se muriera,
¿qué harían los pollitos pitrincos, pitrancos, piti, bili, blancos?

Cuando cuentes cuentos cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas,
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas.

¿Qué hablas? Palabras.
¿Qué dices? Perdices.
¿Qué comes? Melones.
Si hablas, si comes, si dices,
tus palabras se harán melones
y tus melones perdices.